高三文科數(shù)學(xué)培優(yōu)輔導(dǎo)_高考前一個月數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

高三文科數(shù)學(xué)培優(yōu)輔導(dǎo)_高考前一個月數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

技巧二:情緒要自控

最易導(dǎo)致高考心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后與答卷前的臨戰(zhàn)階段，此間保持心態(tài)平衡的方法有三種

數(shù)學(xué)是許多學(xué)生的短板，高考即未來臨，若何在這短短一個月不到的時間，快速提高成就，小編告訴你。下面就是小編給人人帶來的高考前一個月數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，希望人人喜歡！

憑證命題的特點，我們考前應(yīng)該若何舉行呢？第一，我們應(yīng)該知道，考的內(nèi)容，叫“三基四能一創(chuàng)新”?！叭本褪腔A(chǔ)，基本技術(shù)，基本；“四能”叫邏輯推理，空間，盤算，應(yīng)用能力；尚有“一創(chuàng)新”，叫創(chuàng)新意識，現(xiàn)在培育創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新能力。

根據(jù)高考的這樣一個要求來看，我們平時應(yīng)該怎么學(xué)呢？好比說現(xiàn)在學(xué)，著實有四個條理，第一個條理是能聽懂，第二個條理叫會做題，第三個條理叫能做對，第四個條理叫能做好。

常聽埋怨，說我誰人孩子上課能聽懂，但就不會做題。我以為這很正常，數(shù)學(xué)既然有四個條理，光聽懂只是社會主義的低級階段，固然不會做了。在聽懂和會做之間，它是一個臺階，這個臺階，即是高考的基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識不外關(guān)，光能聽懂，做題就不會了。有些說，我的孩子會做，然則抬筆就錯，稀奇紕漏。我以為這是錯判，據(jù)我考察，把會做的問題做錯，這不叫紕漏，這叫基本技術(shù)不外關(guān)?；炯夹g(shù)是需要訓(xùn)練的，光看書能看出來，光想能想出來嗎？就像游泳教練教游泳，先在陸地上教給他一些動作，從理論上加以支持，但必須有一個實踐的歷程；從會做到做對，它要求的就是基本技術(shù)要保證。此外，從做對到做好尚有一個基本方式的問題。你說這個問題我做對了，原本方式要是對路，三兩分鐘就能搞定，效果你搞了個很變態(tài)的方式，把自己累得死去活來，頭昏腦漲，花了分鐘、甚至分鐘，把這個題搞出來了，這樣是沒法兒學(xué)好數(shù)學(xué)的。同樣是做對，我們能不能找一個既快又準(zhǔn)的方式，讓我們做完這道題以后，心中感應(yīng)似乎有一股清清的泉水在流淌。那種坦直的感受，和做完這個題就不想活了的那種感受，固然是紛歧樣的。

高考還得考察學(xué)生的創(chuàng)新意識，以是每年的高考，一定有新題，一定有一些你從來沒見過的、靠山異常生疏的問題，學(xué)生應(yīng)該有這樣的頭腦準(zhǔn)備，這是高考沒法兒回避的問題。以是我們應(yīng)該在考前這一段，多找一些面貌對照生疏的問題，有意和生疏人打交道，這樣時間長了，就不畏懼了，高考泛起沒見過的問題，你心里就不會慌了。

下面講四能。高考要考察學(xué)生的邏輯推理能力，一定要考證實題，而且這個問題，一定要有步驟。以是一個學(xué)生平時演習(xí)，直接寫出來一個效果，當(dāng)做了個填空題 ，他高考的時刻一定得悔恨。為什么呢？由于你的邏輯推理能力怎么體現(xiàn)，你厚實的歷程怎么展現(xiàn)，不就是通過解題的步驟來實現(xiàn)嗎？現(xiàn)在許多學(xué)生，他能把這個題做對，可是得不了，步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，跳躍太大就是一個緣故原由。

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此我們在解答數(shù)學(xué)題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

特殊與一般的思想

尚有一個盤算能力。若是你平時會做的問題總是做錯，或者稍微有點盤算量，你心里就打怵，那你固然沒法兒應(yīng)對高考盤算能力的要求。對人人稀奇有挑戰(zhàn)的，就是剖析幾何，剖析幾何生長到最后，往往形成一個龐然大物，對盤算不外關(guān)的同硯，就是一個嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。然則高考既然把盤算能力作為四大能力之一，你平時就應(yīng)該好好演習(xí)，明知山有虎，偏向虎山行。

第三個能力就叫空間想象能力。這個茶杯，是個三維的，畫在一張紙上，它就是個二維的器械，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。修建工人要蓋樓，有誰天天抱著一個樓，都是拿著一卷圖紙，一樣平常師傅看著這個圖紙，就知道哪兒有一面墻，哪兒有一扇窗，他完萬能通過圖紙，想象出這個樓的整體架構(gòu)?？臻g想象能力在數(shù)學(xué)中有一門學(xué)科，是唯一的一個載體，那就是立體幾何。以是有人問，立體幾何今年考不考，那還用問嗎，高考考的空間想象能力就是通過立體幾何，是每年必考的。你若是以為立體幾何還不外關(guān)，那你得抓緊突破。

尚有一個叫應(yīng)用能力，就是行使數(shù)學(xué)方式，解決現(xiàn)實生涯問題的能力。高考每年都要牽涉到一些應(yīng)用題，人人都對照畏懼，那么你只管地多跟這些問題打打交道，熟了不就不畏懼了嗎？以是從高考的要求來看，我們就應(yīng)該知道平時應(yīng)該突破的重點。

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